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Le stage de pré-rentrée à la PACES à Paris - Médisup Paris  

Les stages de pré-rentrée

Présentation

L’organisation de l’année universitaire diffère sensiblement de celle de l’année scolaire au lycée.

Les cours sont organisés en deux périodes (relativement brèves) de trois mois chacune.

L’organisation des enseignements est répartie en Unités d’Enseignement (UE) qui sont au nombre de 8 sur l’année universitaire (7 UE de tronc commun et 1 UE spécifique).

Au début du second semestre, les étudiants choisissent de présenter de un à cinq concours (médecine, pharmacie, odontologie, maïeutique, kinésithérapie). Ils suivent alors, en plus du tronc commun du second semestre, les enseignements spécifiques à la (les) profession(s) choisie(s).

Compte-tenu de la grande sélectivité du concours (entre 15 et 20 % des inscrits reçus pour chaque Faculté, redoublants compris), il importe de démarrer l’année universitaire au plus tôt, et dans les meilleures conditions. Les étudiants qui ne se mettent sérieusement au travail qu’à la fin du mois d’octobre possèdent déjà un retard de plus d’un mois et demi sur leurs concurrents les plus sérieux.

Les matières scientifiques non descriptives, faisant essentiellement appel au raisonnement, posent le plus de problèmes, car la manière de les aborder est radicalement nouvelle. Lors des stages de pré-rentrée, nous préparons l’étudiant à surmonter ces difficultés.

Les étudiants sont regroupés par Faculté. Les primants et les redoublants sont séparés.

À la fin de chaque séance, un fascicule de QCM est distribué pour préparer la séance suivante. De nombreuses interrogations sont organisées au cours du stage pour évaluer la progression de chacun.

Pour chaque étudiant, une évaluation est établie à la fin du stage.

Pour les primants

Les bases de Terminale sont supposées acquises et ne sont pas revues, si ce n’est en introduction de certains chapitres où elles interviennent de manière prépondérante.

Il s’agit de permettre aux étudiants de prendre de l’avance en traitant une grande partie des programmes de chimie-biochimie (UE1), biologie (UE2), physique-biophysique (UE3) ou biostatistiques (UE4) de leur Faculté. Ils auront ainsi acquis des bases solides pour réussir le premier semestre en gérant mieux l’importante quantité de travail qu’il leur faudra fournir à partir de la rentrée universitaire.

À la fin du stage, des examens blancs des matières enseignées sont organisés ; ils reprennent intégralement des exercices posés récemment au concours.

Pour les doublants

Il s’agit de reprendre une grande partie du programme du premier semestre à l’aide de « planches de QCM sélectionnées », en insistant sur les points les plus délicats. L’objectif est de maîtriser dès le premier jour de la rentrée les matières du premier semestre afin d’approfondir par la suite les connaissances requises et non de les acquérir.

A la fin du stage, des examens blancs des matières enseignées sont organisés ; ils reprennent intégralement des exercices posés récemment au concours.